2025 湖南專升本語文必背 120 個文言文實詞，這些知識點你掌握了嗎？（上篇）
更新時間：2025-03-19
"老師，實詞背了又忘怎么辦？"
"考試總考我沒復習的那個釋義！"
"明明背過這個詞，放到句子里就懵..."
別慌！這份120個必背實詞通關秘籍，讓你突破文言文壁壘！跟著重點劃，照著口訣背，今年上岸的就是你！
今天為大家整理了上篇內容，一共60個，結合真題考情和記憶技巧，助你高效備考！
文言文實詞
文言文實詞，簡單來說，就是那些有實在意義，能夠單獨充當句子成分，一般還能單獨回答問題的詞語。一篇文言文能不能讀懂，很大程度上就取決于對實詞的理解。
必背 120 實詞，重點全解析
建議結合課文例句記憶實詞，事半功倍！
動詞篇
愛
愛護：父母之愛子，則為之計深遠（《觸龍說趙太后》）
吝嗇：百姓皆以王為愛也（《齊桓晉文之事》）
口訣：“愛物惜人，吝嗇難分”
被（bèi/pī）
遭受（bèi）：秦王復擊軻，被八創(chuàng)（《荊軻刺秦王》）
覆蓋（pī）：被發(fā)行吟澤畔（《屈原列傳》）
讀音提示：“被（bèi）動受傷，被（pī）發(fā)為覆”
察
觀察：察鄰國之政（《寡人之于國也》）
明智：水至清則無魚，人至察則無徒（《答客難》）
記憶法：“細察秋毫，明察是非”
伐
砍伐：伐竹取道，下見小潭（《小石潭記》）
攻打：十年春，齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》）
夸耀：每一令出，平伐其功（《屈原列傳》）
口訣：“伐木聲，伐敵陣，伐己功”
顧
回頭看：贏得倉皇北顧（《永遇樂·京口北固亭懷古》）
拜訪：三顧臣于草廬（《出師表》）
顧及：大行不顧細謹（《鴻門宴》）
記憶法：“顧首→顧人→顧全”
見（jiàn/
xiàn）
看見（jiàn）：吾見相如，必辱之（《廉頗藺相如列傳》）
被看見（xiàn）：風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
讀音提示：“見（jiàn）人見事，見（xiàn）形見影”
就
接近：金就礪則利（《勸學》）
完成：瞬息可就（《活板》）
赴任：連辟公府不就（《張衡傳》）
詞義關聯(lián)：“就近→成就→就職”
絕
斷絕：往來而不絕者（《醉翁亭記》）
極：以為妙絕（《口技》）
橫渡：假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學》）
口訣：“絕交→絕頂→絕江”
克
戰(zhàn)勝：克敵制勝（成語）
能夠：克勤克儉（《尚書》）
對比記憶：“克敵（動）→克己（能）”
憐
憐憫：可憐身上衣正單（《賣炭翁》）
愛：丈夫亦愛憐其少子乎（《觸龍說趙太后》）
虛實轉化：“憐人苦，憐子情”
臨
面對：臨表涕零（《出師表》）
靠近：有亭翼然臨于泉上（《醉翁亭記》）
到：東臨碣石，以觀滄海（《觀滄?！罚?/p>
記憶法：“臨?！R近→臨至”
遷
遷移：遷其民于臨洮（《過秦論》）
升官：再遷為太史令（《張衡傳》）
流放：頃襄王怒而遷之（《屈原列傳》）
對比記憶：“遷居→升遷→貶遷”
請
請求：臣請為王言樂（《莊暴見孟子》）
請允許：請以劍舞（《鴻門宴》）
邀請：乃請賓客，約車騎百余乘（《信陵君竊符救趙》）
口訣：“請人相助，請君入甕”
窮
盡頭：而御六氣之辯，以游無窮（《逍遙游》）
貧困：所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
徹底：復前行，欲窮其林（《桃花源記》）
詞義關聯(lián)：“窮途末路→窮困潦倒→窮究真相”
去
離開：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）
距離：我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）
除去：去死肌，殺三蟲（《捕蛇者說》）
記憶口訣：“去有三離：離地、離時、離病”
乘
乘坐（chéng）：雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）
兵車（shèng）：千乘之國，攝乎大國之間（《論語》）
讀音口訣：“乘（chéng）車而行，千乘（shèng）之國”
除
清除：攘除奸兇，興復漢室（《出師表》）
臺階：扶輦下除，觸柱折轅（《蘇武傳》）
任命官職：尋蒙國恩，除臣洗馬（《陳情表》）
記憶法：“除害→階除→除官”
辭
推辭：臣死且不避，卮酒安足辭（《鴻門宴》）
言辭：初至北營，抗辭慷慨（《指南錄后序》）
詞義關聯(lián)：“辭讓→文辭”
從
跟隨（cóng）：一狼得骨止，一狼仍從（《狼》）
由（介詞）：從此道至吾軍，不過二十里耳（《鴻門宴》）
合縱（zòng）：合從締交，相與為一（《過秦論》）
讀音提示：“從（cóng）師學，合從（zòng）抗秦”
當（dāng/
dàng）
清除：攘除奸兇，興復漢室（《出師表》）
臺階：扶輦下除，觸柱折轅（《蘇武傳》）
任命官職：尋蒙國恩，除臣洗馬（《陳情表》）
記憶法：“除害→階除→除官”
復
恢復：復行數(shù)十步，豁然開朗（《桃花源記》）
回答：不敢出一言以復（《送東陽馬生序》）
又：復奏如初（《獄中雜記》）
口訣：“復有三用：復行→復言→復現(xiàn)”
負
背：命夸娥氏二子負二山（《愚公移山》）
依靠：負勢競上，互相軒邈（《與朱元思書》）
辜負：誓天不相負（《孔雀東南飛》）
記憶法：“負重→負勢→負心”
歸
返回：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（《木蘭詩》）
歸還：臣請完璧歸趙（《廉頗藺相如列傳》）
歸屬：天下歸心（《短歌行》）
對比記憶：“歸家→歸物→歸心”
過
經過：過中不至，太丘舍去（《陳太丘與友期》）
過錯：人恒過，然后能改（《孟子》）
拜訪：愿枉車騎過之（《信陵君竊符救趙》）
口訣：“過路→過失→過訪”
解
解開：解衣欲睡（《記承天寺夜游》）
解釋：師者，所以傳道授業(yè)解惑也（《師說》）
詞義關聯(lián)：“解繩→解謎”
就
接近：金就礪則利（《勸學》）
完成：瞬息可就（《活板》）
赴任：連辟公府不就（《張衡傳》）
口訣：“就位→成就→就職”
舉
抬起：舉頭望明月（《靜夜思》）
推薦：舉孝廉不行（《陳情表》）
全：殺人如不能舉（《鴻門宴》）
記憶法：“舉物→舉薦→舉國”
絕
斷絕：往來而不絕者（《醉翁亭記》）
極：以為妙絕（《口技》）
橫渡：假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學》）
口訣：“絕交→絕頂→絕江”
堪
忍受：人不堪其憂（《論語》）
能夠：可堪回首（《永遇樂·京口北固亭懷古》）
虛實對比：“堪苦→堪能”
請
請求：臣請為王言樂（《莊暴見孟子》）
請允許：請以劍舞（《鴻門宴》）
詞義關聯(lián)：“請愿→請命”
類
類似：佛印絕類彌勒（《核舟記》）
種類：臣以王吏之攻宋也，為與此同類（《公輸》）
對比記憶：“類同則似，類別則分”
奇（qí/jī）
奇特（形容詞）：明有奇巧人曰王叔遠（《核舟記》）
單數(shù)（jī）：舟首尾長約八分有奇（《核舟記》）
讀音口訣：“奇（qí）特技藝，奇（jī）零余數(shù)”
名詞篇
本
根本：君子務本（《論語》）
版本：已后典籍皆為板本（《活板》）
原本：此之謂失其本心（《魚我所欲也》）
口訣：“本根→本書→本心”
鄙
邊疆：蜀之鄙有二僧（《為學》）
見識淺?。?/span>肉食者鄙，未能遠謀（《曹劌論戰(zhàn)》）
輕視：過我而不假道，鄙我也（《左傳》）
記憶口訣：“邊疆土，見識短，被人鄙”
兵
兵器：兵刃既接（《寡人之于國也》）
軍隊：趙亦盛設兵以待秦（《廉頗藺相如列傳》）
詞義擴展：“兵器→持兵之人→軍隊”
病
疾?。?/span>君之病在肌膚（《扁鵲見蔡桓公》）
擔憂：君子病無能焉（《論語》）
虛實轉化：“身體病→心病”
名
名字：即書詩四句，并自為其名（《傷仲永》）
名聲：故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手（《馬說》）
命名：名之者誰（《醉翁亭記》）
口訣：“名有三用：稱其名，揚其名，命其名”
期
約定：期日中，過中不至（《陳太丘與友期》）
期限：以五年為期，必復之全之（《病梅館記》）
期望：良劍期乎斷，不期乎鏌铘（《察今》）
記憶法：“期約定時日，期望待未來”
道
道路：任重而道遠（《論語》）
道理：師者，所以傳道授業(yè)解惑也（《師說》）
說：不足為外人道也（《桃花源記》）
記憶法：“道有三向：路上走，理中求，嘴上言”
度
（dù/
duó）
量度（dù）：度，然后知長短（《齊桓晉文之事》）
推測（duó）：度我至軍中，公乃入（《鴻門宴》）
讀音提示：“量度（dù）尺寸，揣度（duó）人心”
國
國家：國破山河在，城春草木深（《春望》）
都城：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）
詞義擴展：“國都→國土→國家”
間（jiàn）
間隙：奉命于危難之間（《出師表》）
參與：肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）
夾雜：中間力拉崩倒之聲（《口技》）
讀音口訣：“時間（jiān）→離間（jiàn）→間（jiàn）雜”
虛實結合篇
安
安穩(wěn)（形容詞）：風雨不動安如山（《茅屋為秋風所破歌》）
哪里（疑問代詞）：安能摧眉折腰事權貴（《夢游天姥吟留別》）
記憶法：“安身立命（實），安知鴻鵠（虛）”
曾（zēng/
céng）
竟（céng）：曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）
曾經（céng）：相逢何必曾相識（《琵琶行》）
隔兩代親屬（zēng）：高曾時為一戶（《治平篇》）
讀音提示：“曾（céng）經往事，曾（zēng）祖輩親”
患
擔憂（動詞）：不患人之不己知（《論語》）
禍患（名詞）：敵國外患（《孟子》）
口訣：“患得患失（動），內憂外患（名）”
及
趕上（動詞）：徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）
涉及（動詞）：此其近者禍及身（《觸龍說趙太后》）
和（連詞）：太子及賓客知其事者（《荊軻刺秦王》）
對比記憶：“追及時→波及事→并列及人”
如
像：如怨如慕，如泣如訴（《赤壁賦》）
如果：如或知爾，則何以哉（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）
到……去：坐須臾，沛公起如廁（《鴻門宴》）
記憶法：“如似→假設→前往”
若
你：若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）
像：背若泰山，翼若垂天之云（《逍遙游》）
如果：若使燭之武見秦君（《燭之武退秦師》）
口訣：“若指你，若似形，若為假設”
善
擅長（動詞）：善假于物也（《勸學》）
友好（形容詞）：素善留侯張良（《鴻門宴》）
好的（形容詞）：擇其善者而從之（《論語》）
對比記憶：“善技→善交→善行”
殆
危險（形容詞）：知己知彼，百戰(zhàn)不殆（《孫子兵法》）
大概（副詞）：酈元之所見聞，殆與余同（《石鐘山記》）
對比記憶：“危殆（實），殆不可知（虛）”
得
得到（動詞）：得雙石于潭上（《石鐘山記》）
能夠（助動詞）：沛公軍霸上，未得與項羽相見（《鴻門宴》）
合適（形容詞）：此言得之（《六國論》）
口訣：“得物→得能→得宜”
非
錯誤（形容詞）：是非之心，人皆有之（《孟子》）
否定（副詞）：非能水也，而絕江河（《勸學》）
不是（連詞）：子非魚，安知魚之樂（《莊子》）
記憶口訣：“非是錯，非能否，非為辯”
蓋
大概（副詞）：蓋余所至，比好游者尚不能十一（《游褒禪山記》）
車蓋（名詞）：平原君使者冠蓋相屬于魏（《信陵君竊符救趙》）
通“盍”（疑問詞）：蓋亦反其本矣（《齊桓晉文之事》）
對比記憶：“蓋言虛，蓋物實，蓋問何”
故
原因（名詞）：公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）
舊的（形容詞）：溫故而知新（《論語》）
故意（副詞）：桓侯故使人問之（《扁鵲見蔡桓公》）
記憶口訣：“故事有原因，故紙是舊文，故作為故意”
顧
回頭看：贏得倉皇北顧（《永遇樂·京口北固亭懷古》）
拜訪：三顧臣于草廬（《出師表》）
顧及：大行不顧細謹（《鴻門宴》）
記憶法：“顧首→顧全→顧訪”
誠
確實（副詞）：臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）
如果（連詞）：誠能見可欲則思知足以自戒（《諫太宗十思疏》）
虛實對比：“誠心誠意（實），誠如所言（虛）”
固
堅固（形容詞）：江山險固，沃野萬里（《赤壁賦》）
頑固（形容詞）：汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）
本來（副詞）：理固宜然（《六國論》）
虛實轉化：“固城→固執(zhí)→固知”
何
什么（疑問代詞）：何陋之有（《陋室銘》）
為什么（疑問副詞）：何不試之以足（《鄭人買履》）
多么（感嘆語氣）：水何澹澹，山島竦峙（《觀滄?！罚?/p>
口訣：“何物→何因→何其”
恨
遺憾（動詞）：悵恨久之（《陳涉世家》）
怨恨（名詞）：此恨綿綿無絕期（《長恨歌》）
對比記憶：“恨不逢時（遺憾），恨入骨髓（怨恨）”
胡
北方民族（名詞）：胡人不敢南下而牧馬（《過秦論》）
為什么（疑問代詞）：胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭》）
記憶法：“胡馬北風（實），胡不歸兮（虛）”
真題演練
理論學得再好，也得通過實戰(zhàn)來檢驗?？靵砜纯茨阏莆盏脑趺礃影?！
1.“顧”字含義為“拜訪”的例句是：
A.顧野有麥場
B.三顧臣于草廬
C.大行不顧細謹
D.顧不如蜀鄙之僧
湘試教育
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2.“誠” 表 “確實” 的是？
A. 帝感其誠
B. 戰(zhàn)敗而亡，誠不得已
C. 誠能見可欲
D. 此誠危急存亡之秋也
湘試教育
點擊下方空白處獲得答案
3.“被” 表 “遭受” 的是？
A. 將軍身被堅執(zhí)銳
B. 項王身被十余創(chuàng)
C. 被發(fā)行吟澤畔
D. 妝成每被秋娘妒
湘試教育
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4、下列對句中 “愛” 字的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 愛其子，擇師而教之（喜愛）
B. 秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡）
C. 齊國雖褊小，我何愛一牛（愛惜）
D. 予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛慕）
湘試教育
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專升本備考的道路或許充滿挑戰(zhàn)，但只要我們掌握了正確的方法，堅持不懈地努力，就一定能成功跨越這道坎 。加油，未來的本科生活在等著大家！
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